usa30日目メニュー
1. ウォームアップ＆リスニング（10分）
簡単な日記を書く（5分）
リスニング練習（5分）
2. 文法＆語彙強化（20分）
文法練習（10分）課題
22〜28日目：発展的な文法
A2-23：不定詞の構文
ドイツ語における不定詞の構文は、動詞の目的語として不定詞を用いる形態のことを指します。特定の動詞と組み合わせて、不定詞を目的語として使用することで、より自然な表現を作り出すことができます。
不定詞を目的語として使用する動詞の例：
-
helfen（～を手伝う）：「helfen」は3格の目的語を取る動詞であり、その後に不定詞を伴うことができます。
- Ich helfe dir, das Problem zu lösen.（私はあなたが問題を解決するのを手伝います。）
-
lernen（～を学ぶ）：「lernen」は不定詞を目的語として取ることができます。
- Sie lernt, Deutsch zu sprechen.（彼女はドイツ語を話すことを学んでいます。）
-
vergessen（～を忘れる）：「vergessen」も不定詞を目的語として取ります。
- Er hat vergessen, das Fenster zu schließen.（彼は窓を閉めるのを忘れました。）
-
versuchen（～を試みる）：「versuchen」は不定詞を目的語として使用します。
- Wir versuchen, das Problem zu verstehen.（私たちはその問題を理解しようと試みています。）
注意点：
-
不定詞を目的語として使用する際、動詞によっては前置詞が必要な場合があります。
-
Ich freue mich darauf, dich zu sehen.（私はあなたに会うのを楽しみにしています。）
-
Sie träumt davon, in Paris zu leben.（彼女はパリに住むことを夢見ています。）
-
まとめ：
ドイツ語では、特定の動詞と組み合わせて不定詞を目的語として使用することで、表現の幅を広げることができます。これらの動詞と不定詞の組み合わせを覚えることで、より自然で流暢なドイツ語を使いこなすことができるでしょう。
練習問題
練習問題：ドイツ語の不定詞構文（目的語としての使用）
以下の文を完成させるために、不定詞の適切な形を選んでください。
-
Ich habe keine Zeit, __________.
- a) zu lesen
- b) lesen
- c) gelesen
-
Sie freut sich darauf, __________.
- a) zu reisen
- b) reisen
- c) gereist
-
Wir haben beschlossen, __________.
- a) zu gehen
- b) gehen
- c) gegangen
-
Er hat Angst, __________.
- a) zu sprechen
- b) sprechen
- c) gesprochen
-
Ich hoffe, __________.
- a) zu helfen
- b) helfen
- c) geholfen
-
Sie hat vergessen, __________.
- a) zu kaufen
- b) kaufen
- c) gekauft
-
Wir planen, __________.
- a) zu besuchen
- b) besuchen
- c) besucht
-
Er weigert sich, __________.
- a) zu arbeiten
- b) arbeiten
- c) gearbeitet
-
Ich habe vergessen, __________.
- a) zu bringen
- b) bringen
- c) gebracht
-
Sie hat die Absicht, __________.
- a) zu studieren
- b) studieren
- c) studiert
解答
解答：
- a) zu lesen
- a) zu reisen
- a) zu gehen
- a) zu sprechen
- a) zu helfen
- a) zu kaufen
- a) zu besuchen
- a) zu arbeiten
- a) zu bringen
- a) zu studieren
解説：
ドイツ語では、不定詞を動詞の目的語として使用する際、動詞の原形の前に「zu」を置きます。例えば、「Ich habe keine Zeit, zu lesen.（私は読む時間がない）」のように用います。
語彙練習（10分）
| 英語 | 日本語 | ドイツ語 (Präsens現在形) |
ドイツ語 (Perfekt完了形 ) |
ドイツ語 (Präteritum過去形) |
| I drive / I travel | (乗り物で)行く | Ich fahre | Ich bin gefahren | Ich fuhr |
| I fall | 落ちる | Ich falle | Ich bin gefallen | Ich fiel |
| I please / I appeal to | 気に入る | Ich gefalle | Ich habe gefallen | Ich gefiel |
| I walk / I run | 走る | Ich laufe | Ich bin gelaufen | Ich lief |
| I sleep | 眠る | Ich schlafe | Ich habe geschlafen | Ich schlief |
| I hit / I beat | 叩く | Ich schlage | Ich habe geschlagen | Ich schlug |
| I carry / I wear | 身に着けている、持ち運ぶ | Ich trage | Ich habe getragen | Ich trug |
| I wash | 洗う | Ich wasche | Ich habe gewaschen | Ich wusch |
| I catch | 捕まえる | Ich fange | Ich habe gefangen | Ich fing |
3. ライティング＆スピーキング（20分）
ライティング練習（10分）課題
22〜28日目：少し複雑な文章への挑戦
23日目:昨日したこと
昨日した出来事について簡単に書く（例：Gestern habe ich meine Freunde getroffen. Wir sind ins Restaurant gegangen.）
スピーキング練習（10分）課題
ドイツの小学校2年生の算数カリキュラムを30日間で習得するためのプラン
21〜25日目: 長さ・重さ・容量の測定
目標: 長さ、重さ、容量の基本的な単位と測定方法を理解する。
23日目テーマ: 容量の測定（リットルとミリリットル）。
例: 1リットルは何ミリリットルか、容量を測る練習。
4. まとめと復習（10分）
今日学んだことの復習（5分）
翌日の学習の準備（5分）
