1日目メニュー

1. ウォームアップ＆リスニング（10分）

簡単な日記を書く（5分）
リスニング練習（5分）

2. 文法＆語彙強化（20分）

文法練習（10分）課題

1〜7日目：基本的な文法項目

A1-1：名詞の性（der, die, das）

男性名詞、女性名詞、中性名詞の使い分けとその例

ドイツ語では、名詞には性（性別）があり、これを「der」「die」「das」の3つの定冠詞で表します。名詞の性は、男性（der）、女性（die）、中性（das）に分けられます。これらの定冠詞は、名詞とともに使われ、文中での役割を示すのに重要です。

1. 男性名詞（der）
男性名詞は通常、人間の男性や動物のオス、特定の職業、機械や道具などに使われます。
単語の終わりが「-er」「-en」「-el」「-ling」など
例文：

der Mann（男）
der Lehrer（教師）
der Hund（犬）
例文での使い方：

Der Mann ist nett.（その男は優しい。）
Der Lehrer erklärt die Aufgabe.（その教師は課題を説明しています。）

2. 女性名詞（die）
女性名詞は、人間の女性や動物のメス、特定の職業や活動、月や曜日の名前などに使われます。
単語の終わりが「-e」「-heit」「-keit」「-ung」「-schaft」など
例文：

die Frau（女）
die Lehrerin（女教師）
die Katze（猫）
例文での使い方：

Die Frau liest ein Buch.（その女性は本を読んでいます。）
Die Katze schläft auf dem Sofa.（その猫はソファで寝ています。）

3. 中性名詞（das）
中性名詞は、無生物(人や動物を表さないもの)や植物、国名、子ども、単数形の中で物や抽象的な概念を指すもの
単語の終わりが「-chen」「-lein」「-um」「-ment」などに使われます。
例文：

das Kind（子ども）
das Buch（本）
das Auto（車）
例文での使い方：

Das Kind spielt im Garten.（その子どもは庭で遊んでいます。）
Das Buch liegt auf dem Tisch.（その本はテーブルの上にあります。）
性別の決まり方：
男性名詞、女性名詞、中性名詞の性は規則に基づいている部分もありますが、すべての名詞に対して確実なルールはなく、個別に覚える必要があることが多いです。
例：
男性名詞: -er（der Lehrer）、-ling（der Menschling）
女性名詞: -in（die Lehrerin）、-heit（die Freiheit）
中性名詞: -chen（das Mädchen）、-ment（das Instrument）
これらの定冠詞（der, die, das）を覚えることは、ドイツ語の基礎において非常に重要です。名詞の性をしっかり覚えると、文章を正しく理解したり作成したりするのが簡単になります！

練習問題

問題 1: 性別を選んでください
以下の名詞の前に適切な定冠詞（der, die, das）を入れてください。

______ Hund (犬)
______ Katze (猫)
______ Auto (車)
______ Lehrer (教師 – 男性)
______ Schülerin (生徒 – 女性)
______ Buch (本)
______ Lampe (ランプ)
______ Tisch (テーブル)
______ Stuhl (椅子)
______ Freund (友達 – 男性)

問題 2: 性別の理由を選んでください
下記の名詞がなぜその性別になるのか、理由を選んでください。

die Blume (花)

A) 女性名詞は一般的に「-e」で終わるから
B) 女性名詞は一般的に「-heit」や「-keit」で終わるから
C) 女性名詞は人の名前の場合

das Fenster (窓)

A) 中性名詞は「-er」で終わるから
B) 中性名詞は物に関するものが多いから
C) 中性名詞は人名の場合

問題 3: 名詞を性別に合わせて変えてください
次の名詞を性別に合わせて適切な形に変えてください。

der Lehrer (男性) → ______ (女性)
die Schülerin (女性) → ______ (男性)
das Kind (中性) → ______ (複数形)
die Lampe (女性) → ______ (複数形)

解答

問題 1: 性別を選んでください

der Hund（犬）
→ 男性名詞なので「der」
die Katze（猫）
→ 女性名詞なので「die」
das Auto（車）
→ 中性名詞なので「das」
der Lehrer（教師 – 男性）
→ 男性名詞なので「der」
die Schülerin（生徒 – 女性）
→ 女性名詞なので「die」
das Buch（本）
→ 中性名詞なので「das」
die Lampe（ランプ）
→ 女性名詞なので「die」
der Tisch（テーブル）
→ 男性名詞なので「der」
der Stuhl（椅子）
→ 男性名詞なので「der」
der Freund（友達 – 男性）
→ 男性名詞なので「der」

問題 2: 性別の理由を選んでください
die Blume（花）
→ A) 女性名詞は一般的に「-e」で終わるから
das Fenster（窓）
→ B) 中性名詞は物に関するものが多いから

問題 3: 名詞を性別に合わせて変えてください
der Lehrer（男性）→ die Lehrerin（女性）
die Schülerin（女性）→ der Schüler（男性）
das Kind（中性）→ die Kinder（複数形）
die Lampe（女性）→ die Lampen（複数形）

 

語彙練習（10分）

I walk	歩く	Ich laufe	Du läufst	Er/sie läuft	Ihr lauft
I go	行く	Ich gehe	Du gehst	Er/sie geht	Ihr geht
I jump	跳ぶ	Ich springe	Du springst	Er/sie springt	Ihr springt
I crawl	這う	Ich krabble	Du krabbelst	Er/sie krabbelt	Ihr krabbelt
I read	読む	Ich lese	Du liest	Er/sie liest	Ihr lest
I write	書く	Ich schreibe	Du schreibst	Er/sie schreibt	Ihr schreibt
I study	勉強する	Ich studiere	Du studierst	Er/sie studiert	Ihr studiert
I sing	歌う	Ich singe	Du singst	Er/sie singt	Ihr singt
I dance	踊る	Ich tanze	Du tanzt	Er/sie tanzt	Ihr tanzt
I swim	泳ぐ	Ich schwimme	Du schwimmst	Er/sie schwimmt	Ihr schwimmt

 

 

3. ライティング＆スピーキング（20分）

ライティング練習（10分）課題

1〜7日目：基本的な文法と自己紹介

1日目テーマ: 自己紹介

名前、年齢、出身地について簡単に書く（例：Ich heiße Maria. Ich bin 25 Jahre alt. Ich komme aus Japan.）

 

スピーキング練習（10分）課題

ドイツの小学校1年生の算数カリキュラムを30日間で習得するためのプラン
1～5日目: 数の理解と順序
目標: 1から20までの数を覚え、数の順序や大小を理解する。

1日目テーマ: 1から10までの数を読み、書く練習。

1～10までの数を順番に書き、読み上げる。
数を読み上げる時に、数を逆順にも練習。

• eins
• zwei
• drei
• vier
• fünf
• sechs
• sieben
• acht
• neun
• zehn

4. まとめと復習（10分）

今日学んだことの復習（5分）

翌日の学習の準備（5分）